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不论是在市场畅销的申论书籍，还是在各种培训机构的申论培训课程中，大家对公务员申论考试科目所考查的题型分类都是以下几类：概括题、综合分析题、提出和解决问题类、应用文写作、作文写作。这样的一种题型划分并不是无依据的，也不是培训老师主观的划分，它的划分依据是公务员考试大纲中的明确要求考察的阅读理解能力、综合分析能力、提出与解决问题的能力、贯彻执行能力与文字表达能力。而题型的划分是依据该题型侧重的考察的主要能力，如归纳概括题主要考察的是阅读理解能力，也是考生应具备的最基本的能力。但要注意的是，不是其他的题型就不考察阅读理解能力了，相反，阅读理解能力是所有能力的基础，即，所有的题型的考查都是基于归纳概括题。因此，只有提升自身的概括能力，才能夯实申论学习基础，才能在2016广西公务员申论考试中处于领先的地位。那么，应该如何提升自己的概括能力呢?
一、了解材料的基本逻辑，把握材料的基本要素是前提
命题人在确定主题之后搜集材料，而后是筛选材料的过程，这一过程并不是没有依据的，它的体现是有内在联系的。它是围绕主题之下的问题、问题的表现、原因、影响、对策这些基本要素，深究其基本逻辑则是“是什么、为什么、怎么办”。为什么及怎么了解材料的基本逻辑、把握材料的基本要素是我们首先关注的问题。
任何一份申论试卷中的作答要求考查的内容都是材料中的“问题、问题的表现、原因、影响、对策”这些要素。怎么才能掌握材料的基本要素呢?首先、备考前期或做题初期一定要树立重视材料的态度，欲速则不达，此时应追求要点是否准确、是否全面，而不应是速度;其次，在找要点的同时采用不同的线条表明所找的不同要素，这不单单是完成题目要求作答的内容，也是帮助你理解、把握材料的过程，可以避免此后要点找不全的情况出现;再次，挤出时间多看看实时热点，浏览较为权威的媒体杂志，首要目的是培养对材料的敏感度，其次目的是为大作文写作积累素材，为写出内容丰满、有血有肉的议论文做准备，阅读时事是十分必要工作。
了解材料的基本逻辑，把握材料的基本要素，仅为“提升概括能力,夯实申论基础”的第一步，也是最重要的一步，考生务必重视。
二、掌握阅读技巧，内化成实战能力是关键
如何快速、准确地由繁杂冗长的材料中找到要点则是考生较为关心的另外一点，那么找要点是不是也有技巧呢?
我们根据中国汉语言的行文脉络极其关联词、标点符号的呈现方式将材料的阅读技巧分为：首尾句原则、关联词原则、常见词原则、观点原则等。
首尾句原则：经调查，申论材料中80%的信息都在段落的首尾句，因此要求大家在拿到一份材料或是一段材料首先浏览首句和尾句，看看其是否是概括性、总结性的句子(首句和尾句一般是一段材料的段落大意)，能帮助大家确定方向的前提下快速浏览整段材料。
关联词原则：汉语常用的关联词有“不但......而且......,因为......所以......,一方面......另一方面......”等，不同的关联词所体现的关系是不太同的，所强调的内容也是不同的，如并联关联词，大家都知道其体现的是一种并列的关联，当材料中出现了并列关联词，大家就要注意了，不要遗漏要点;如出现体现转折关系的关联词，大家就要注意，材料所强调的重点在转折词之后;而表示递进关系的关联词，其所强调的重点也是在递进词之后;......
常见词原则：常见词一般包括与材料基本要素相关的要素词，即与问题、表现、原因、影响、对策有关的词语，如与原因相关的“原因、由于”等;与影响有关的“不利于、有助于”等，皆属于要素词。另外一类就是申论材料中经常出现的词语，即高频词。如“国家、政府、建立、机制”等词语，这就提示大家找不同要点时，所着重找的提示词也是不同的，如找XXX的积极影响，那么技巧之一就是找与此主体相关的积极的、褒义的动词，并在概括要点时以“名词+褒义动词+名词+......”方式呈现。
因此，大家在平时做题时，要掌握这些阅读的技巧，并在实际的运用中将阅读技巧内化成自己的实战能力，为答题做准备。
三、正确书写符合要求的要点是保障
前面已经介绍到如何理清材料的脉络，把握材料基本要素构成，及如何快速准确地找到所答要点。而在实际考试中，并不是说找到要点、找全要点就可以拿到每一小题的全部分数的，究其原因，则是大家在答题中如何将所找要点概括的准确、简明、符合汉语言使用规则的短句的问题。如何将其书写符合要求的短句?
当前，大家在概括、书写要点时有着不同的看法。一部分人认为：申论答案书写不能抄;还有一部分人认为：所有答案都是抄的材料。
那么，究竟抄不抄呢?我们是这样建议的：一、对于表达极为规范、简明、概括性强的信息，是可以直接拿来用的;二、对于一些事实性的材料，表达冗长、繁琐的信息，是要经过概括后方可书写在答题卡上的。
不同的要素的概括方式是稍有区别的，那么怎么概括呢?
1、原因、问题：国家、企业、个人(制度、思想、技术)：
表达方式：主体+动词/名词+补语
如：政府宣传不到位;
国家制度不完善;
相关部门监督管理不到位;
个人安全意识淡薄。
2、影响：国家、企业、个人(制度、思想、技术)：
要素词：积极影响找褒义动词：提高、促进、培养、有利于、有助于等;
消极影响找贬义动词：不利于、降低、阻碍等
表达方式：主体+褒义/贬义动词+主体+名词/动词
创客运动(可省略)有利于提升个人创新力。
强制带薪休假措施保证国家政策落实。
强制带薪休假措施保障工人合法权益。
网络技术促进个体产业的快速发展。
3、对策：国家、企业、个人(制度、思想、技术)
表达方式：主体+手段+对象+内容+效果
国家通过电视等途径向社会大众宣传二胎政策，让大众了解并响应国家政策。
企业开展技能培训班，提升工人们的技术。
这些不同要素的书写方式是具有参考价值，但不必拘泥，可根据自身的书写特点，具体问题具体分析。
总之，概括能力的提升不仅仅是为了提高概括题的分数，更是所有题型答好的关键，希望以上方法技巧能给正在努力备考的各位考生一些帮助。
